VBSE跨专业综合实践AR情境教学系统

1.平台是通过虚拟现实技术与设备，能够提供感知企业供应链管理活动的软硬件一体化的实践教学平台。

2.可创设出多维度结合的视听感受，利用可动手进行人机交互的学习实践方式，模拟出更立体逼真的企业工作场景，体验到与现实企业一样的情境。

3.利用AR平台，老师可带领学生沉浸在企业3D虚拟仿真场景中，通过真实企业业务的教学化设计案例，模拟企业生产、仓储、销售、采购、财务等业务流程、岗位工作场景，采用增强现实技术，在真实世界与虚拟世界之间，交叉实现各场景之间的信息流、资金流、物流、商流、单据流的交互。

4.课程中，老师和学生如身临其境，进入课程内容所在企业的仿真情境，享受真实感与立体感皆强的沉浸体验，这种学习体验更易激发学生大脑促成主动去学习。

5. 虚拟仿真（AR）课程运行管理系统--功能要求：该系统通过人机交互智能感知功能，在感知桌面显示企业全局动态场景；通过多维感官环境认知模块，在认知桌面显示企业三维立体场景；通过魔卡运行增强识别模块，识别魔卡上的图形码并进行解析，同时将解析内容实时在感知桌面或认知桌面进行相应显示；需包括如下具体功能模块：

   人机交互智能感知模块—该模块能够支持结合真实制造业企业业务流程、场景、单据、信息进行相互补充、叠加，能够将企业采购与付款循环、销售与收款循环、生产循环中的各个节点的场景、数据等在相应的场景中通过人机交互方式展现，学生可通过该平台充分感知企业供应链的相关管理活动，如物料计划、领料派工、完工入库、发货通知，销售出库，到货入库，货款运费等，达到沉浸式体验和实战训练，从而达到非常好的学习感知效果。主要包括虚拟商业社会环境-环境鸟瞰、虚拟商业社会环境-环境漫游、虚拟商业社会环境-组织协同、虚拟商业社会环境-企业漫游、制造业采购主题、制造业销售主题、制造业生产主题功能；

  魔卡运行增强识别模块—该模块主要作为魔卡与操作台的纽带，采用三维建模技术，使用3D引擎驱动，借助图像识别，进行相应的人机交互操作(非键盘、鼠标传统操作方式)，实现三维图像实时变化。能够按照感知、认知、交互和角色进入系统，通过信息集成、数据集成等将图像进行编译，调出相应的场景及对应的声音、图像、视频、动画、虚拟时间、仿真单据、数据信息、图表信息等。主要包括感知识别、认知识别、交互识别、角色识别功能；